|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
ЖИВОПИСЬ. С НУЛЯ, ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ
Примерный тематический план
Объем курса – 272 часа - 2 года
Живопись, как средство проявления чувства и художественного замысла произведения, развитие индивидуального гармонического восприятия мира.
1. Вводная беседа о живописи. Знакомство с техникой акварельной живописи. Акварельные краски и их свойства. Подбор бумаги и наклейка ее на планшет. Акварельные краски.
Методы ведения этюда.
Локальные и цветовые построения на плоскости.
Несложный натюрморт из двух-трех предметов.
Бумага, акварель, гуашь. Размер ½ листа.
4 часа
2. Цветовые решения с помощью ограниченного (специально составленного) количества цвета.
Натюрморт из предметов, четких и ясных по форме.
Бумага, акварель, гуашь, темпера. Размер ½ листа.
4 часа
3. Натюрморт из предметов, контрастных по цвету. Необходимо выявить различия контрастных цветов путем сравнения цветовых отношений и умение их гармонировать.
Бумага, акварель, гуашь или темпера. Размер ½ листа.
4 часа
4. Натюрморт из предметов, сближенных по цвету. Учащиеся выполняют два натюрморта:
а) в холодной гамме;
б) в теплой гамме.
Необходимо выявить различия сближенных цветов путем сравнения цветовых отношений и умение их гармонировать.
Бумага, акварель, гуашь или темпера. Размер ½ листа.
8 часов
5. Этюд чучела птицы или животного, цветовое решение, пространственное построение цвета.
Понятие колорита, передача материальности.
Бумага, акварель, гуашь или темпера. Размер ½ листа.
12 часов
6. Основы технологии масляной живописи.
Вводная беседа: грунтовка холста (грунт масляный и эмульсионный), краски и организация палитры, кисти и разбавители и т.д. Последовательность ведения этюда. Натюрморт из нескольких предметов, несложных по форме и ясных по цвету.
Холст, масло. Размер 40х30
8 часов
7. Несложный осенний натюрморт. Желательно составить его из свежих овощей, фруктов (например: сито, яблоки, кувшины, драпировка).
Холст, масло. Размер 40х30
12 часов
8. Натюрморт с гипсовым фрагментом или гипсовой вазой с драпировкой. Передача формы предметов и характера складок.
Холст, масло. Размер 40х30
12 часов
9. Этюд интерьера. Интерьер может быть написан в музее или мастерской. Передача пространства с учетом линейной и цветовой воздушной перспективы.
Холст, масло. Размер 30х25
4 часа
10. Гипсовая голова (гризайль). Это задание является переходным этапом к изображению живой головы. Поэтому нужно продуманно подобрать гипсовую голову. Лучше взять слепок с головы Сократа, где четко видна характеристика лица и формы. Фон – нейтральный, освещение – боковое дневное или верхнее вечернее. Задание выполняется в технике гризайль.
Последовательное ведение этюда. Передача большой формы. Внимательная проработка деталей. Обобщение и связь головы с фоном.
Холст, масло, размер 40х50.
12 часов
11. Этюд головы пожилого натурщика (гризайль).
Модель подбирается с характерными чертами лица, ясными по форме. Освещение должно быть боковое или верхнее вечером. Задача аналогичная задаче в записи 10.
Холст, масло. Размер 40х50
12 часов
12. Этюд головы натурщика (с плечевым поясом).
Подбирается модель с ясно выраженной формой шеи. Ставится при боковом освещении. Следует выявить взаимосвязь головы с плечевым поясом и лепка формы цветом.
Холст, масло. Размер 40х50
12 часов
13. Портрет с руками с применением всей палитры красок. В постановке необходимо создать условия выразительной подачи характера. Поворот головы, положение торса, движение рук. Освещение должно работать на образ.
Композиционно-пластическое и цветовое решение, выразительная характеристика.
Холст, масло. Размер 60х40
12 часов
14. Этюды кистей рук и ног в разных положениях.
Этюд носит вспомогательный характер к заданию 13 и может выполняться одновременно с ним.
Картон, масло. Размер по выбору учащихся
4 часа
15. Пейзаж. Цветовое решение. Построение пространства. Задачи на различные состояния природы.
Картон, холст, масло. Размер – выборочно.
8 часов
16. Этюд одетой женской фигуры в разных положениях. При постановке необходимо найти характерное, естественное движение фигуры и соответствующее модели окружение, найти композиционное решение. Передать характер модели в предложенных условиях среды, изучить форму человеческого тела.
Картон, холст, масло. Размер по выбору.
32 часа
17. Этюд обнаженной мужской фигуры в простом движении (стоя, с опорой на одну ногу), фон спокойный. При работе над постановкой следует передать движение, пропорции, изучить форму человеческого тела, цветовое решение.
Холст, масло. Размер по выбору.
24 часа
18. Этюд обнаженной женской фигуры в интерьере.
При постановке модель может сидеть или стоять по выбору педагога. Постановка должна быть простой и лаконичной, пластически связанной с интерьером.
В задачу входит изучение форм обнаженного тела, композиционное решение, передача форм со знанием анатомии, цветовое решение.
Холст, масло. Размер 50х30
24 часа
19. Этюд обнаженной мужской фигуры с усложненным движением. В постановке усложняется движение. Окружение должно способствовать выявлению тонкого колорита тела.
В задачу входит целостное композиционно-живописное решение с проработкой форм.
Холст, масло. Размер 60х40
24 часа
20. Этюд одетой женской фигуры в интерьере (итоговое задание). В постановке необходимо обеспечить живописно-пластическое и смысловое единство фигуры, костюма, интерьера и возможных деталей.
Композиционное и живописное решение фигуры в предложенной среде и пространстве, выразительная характеристика.
Холст, масло. Размер 50х40 (по выбору).
30 часов
Примечание:
Занятия сопровождаются на фоне лучших произведений живописи учащихся и мастеров искусств.
Домашние задания учащимися выполняются самостоятельно в свободное время.
|
|
|
|
